英语语法知识点

关于英语语法知识点

　　在学习中，大家最不陌生的就是知识点吧！知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。为了帮助大家掌握重要知识点，以下是小编整理的关于英语语法知识点，欢迎大家分享。

　　英语语法知识点 1

　　一般现在时的功能

　　1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。

　　2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。

　　3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

　　一般现在时的标志词：often, usually, sometimes, every等

　　一般现在时的构成

　　主语+动词原形。

　　如： We study English. 我们学习英语。

　　当主语为第三人称单数(he, she, it，my father等)时

　　主语(三单)+动词的三单形式(要在动词后加

　　如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

　　一般现在时的变化

　　否定句：主语+ don"t( doesn"t ) +动词原形(+其它)。 如： I don"t like bread. He doesn"t like bread, too.

　　一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。 如： Do you go to school by bike? Yes, I do. / No, I don"t.

　　当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。 如： Does she go to school by bike? Yes, she does. / No, she doesn"t.

　　特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。如：How dou you go to school? How does your father go to work?

　　动词的第三人称单数的变化规则

　　1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, make-makes

　　2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如： wash-washes, watch-watches, go-goes

　　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 但play-plays

　　不规则变化：have-has

　　英语语法知识点 2

　　名词是表示人、事物、地点、现象及其他抽象概念等名称的词。英语中的名词有可数名词和不可数名词之分;有其所有格形式;在句子中通常作主语、宾语、宾语补足语、表语、定语等。

　　02-3 名词所有格

　　名词所有格是表示名词所属关系的一种形式。名词所有格的构成有s所有格、of所有格、to所有格和双重所有格四种形式。

　　1.“s”所有格。

　　(1)概念与形式

　　一般情况下，表示有生命的人或物，在单词末尾直接加s 表示所有格。如：the boys mother 男孩的母亲;Toms bike汤姆的自行车;the childrens toys孩子们的玩具。

　　(2)s 所有格使用7注意：

　　①以s结尾的复数名词，其所有格形式只在词尾加“”。如：the teachers office教师办公室;the students books学生用书。

　　②表示两者或两者以上共同所有，把s 加在最后一个名词上。如：Lucy and Lilys room 露西和莉莉的房间(两人共同的房间)

　　③表示各自拥有某件东西时，每个名词后都要用所有格形式。如：

　　Lucys and Lilys rooms 露西和莉莉的房间(两人各自拥有自己的房间)

　　④表示时间、距离、金额、重量、国家、城市等的词，它们的所有格用s 的形式。如：two days trip两天的旅行;todays newspaper 今天的报纸;two hours walk两小时的徒步路程;ten minutes drive 十分钟的车程;three dollars worth三美元的价值;Chinas weather中国的天气;Beijings streets北京的街道

　　Its about twenty minutes walk from my home to school.从我家到学校步行大约二十分钟。

　　⑤表示店铺、医院、学校、住宅及公共建筑时、名词所有格后常常不出现它所修饰的名词。如：at the doctors 在医务室;at Toms (home)在汤姆家;at the tailors (shop)在裁缝店;at the butchers (shop)在肉铺;at the barbers (shop)在理发店。

　　⑥有时为了避免重复，如果一个被名词所有格修饰的名词指上文中已经提到过，或两个名词所有格所修饰的名词相同，往往可以省略第二个所有格后的名词。如：

　　Its not Janes mistake，but its Jacks (mistake).这不是简的错，而是杰克的错。

　　⑦英语中常用 s 或s表示的节日名称：

　　Childrens Day儿童节;Womens Day妇女节;Teachers Day教师节;Mothers Day母亲节;Fathers Day父亲节;New Years Day新年;April Fools Day愚人节;Valentines Day情人节。

　　2.“of+名词”所有格

　　表示无生命的物体的名词一般与of 一起构成短语，表示所有关系。如：the windows of the room 房间的窗户;the cover of the book书的封面;the title of the film 电影的名字

　　注意：

　　表示有生命的东西的名词，在某些情况也可用of+名词表示所有关系：the works of Marx，Engles，Lenin and Stalin 马克思、恩格斯、列宁、斯大林的著作;the name of the girl wearing a new skirt穿着新裙子的那个女孩的名字。

　　3.“to+名词”所有格。

　　当key，answer，way，bridge，entrance，exit等表示所属时，要用to 表示所属关系。如：the key to the door门上的钥匙;the answer to the question问题的答案;the bridge to the knowledge通往知识的桥;the way to our school去学校的路;the entrance(exit)to the shop商店的入口(出口)

　　[歌诀巧记]

　　答案钥匙桥，道路出入口，如果表所有，介词to打头。

　　4.双重所有格

　　(1)概念与形式

　　把of所有格与s所有格结合在一起表示所有关系称为双重所有格。双重所有格的结构形式为：名词+of+名词性物主代词或s所有格。

　　(2)双重所有格的3种作用

　　①表示“其中之一”或“其中一部分”，这时of所有格和双重所有格在单句中意义比较接近，只是侧重点略有不同。如：

　　He is a friend of my fathers=He is one of my fathers friends.他是我父亲的一个朋友(着重说明我父亲不止一个朋友)。

　　He is a friend of my father.=He is my fathers friend.他是我父亲的朋友。(着重说明他是我父亲的朋友)

　　②表示部分概念，在所修饰的名词前往往有一个表示数量的词。如a，two，some，any，several，few，no，many等。如：

　　a work of Mo Yans莫言作品中的一部;

　　a latest work of Mo Yans 莫言的一部最新作品;

　　another work of Mo Yans 莫言的另一部作品;

　　any work of Mo Yans 莫言的任何一部作品;

　　some/most/many works of Mo Yans 莫言作品中的一些作品/大多数作品/很多作品;

　　several works of Mo Yans 莫言的几部作品;

　　a work of hers/his/theirs/ours/yours 她/他/他们/我们/你们的一部作品。

　　③表示赞扬、批评或厌恶等感情色彩。一般所修饰的名词前有一个指示代词this，that，those，these等。

　　That performance of girls was excellent.女孩们的那个节目精彩极了。(含赞赏意味)

　　I hated those words of Marys.我讨厌玛丽的那些话。(含厌恶情绪)

　　I like the bike of my brothers.我喜欢我弟弟的这辆自行车。

　　That car of my uncles is made in America.我叔叔的那辆汽车是美国制造的。

　　Look at those books of Henrys.看亨利的那些书!(多么乱啊!)

　　(3)双重所有格与of所有格疑难解析

　　①a photo of Jacks与a photo of Jack

　　前者为双重所有格，指杰克所拥有的一张照片，照片上的人不一定是杰克本人;后者of所有格，指照片上的人就是杰克。

　　②a friend of my fathers与a friend of my father

　　前者指多个朋友中的一个;后者指的是朋友关系，而不是其他关系。

　　He is a friend of my fathers.他是我父亲的一个朋友。

　　He is a friend of my father.他是我父亲的朋友。

　　【中考速递】

　　1.[山东东营中考考题] — Are you sure this is a photo _____，the famous comedy actress?

　　— It surprised you，didnt it?But she was once really thin.

　　A.Jia Ling B.Jia Lings

　　C.of Jia Ling D.of Jia Lings

　　2.[青海省中考考题] — What is _____ brother?

　　— He is a policeman.

　　A.Jims and Pauls B.Jim and Paul

　　C.Jim and Pauls

　　3.[广东省中考考题]Katherine was excited to receive a dozen of roses from her husband on _____ Day.

　　A.Woman B.Women C.Womans D.Womens

　　4.[新疆乌鲁木齐中考考题] — Its easy to travel from Urumqi to Lanzhou by taking high-speed railway.

　　— Yes.Its only _____.

　　A.eight hours ride B.eight hours ride

　　C.eight-hours ride D.eight hours ride

　　5.[黑龙江龙东中考考题] — Whose room is this?Is it the _____?

　　— Yes，it is _____ .

　　A.twins;Tom and Tims B.twins;Toms and Tims

　　C.twins;Tom and Tim

　　【答案点拨】

　　1.答案：C 句意：“你确信这是那个著名喜剧女演员贾玲的照片吗?”“这出乎你的意料了，是吗?但她曾经确实很瘦。”The photo of Jia Ling和The photo of Jia Lings都表示贾玲的照片，后者表示照片属于贾玲，但照片上的人不一定是贾玲本人，而前者表示照片上的人是贾玲本人。由句意可知选C。

　　2.答案：C 句意：“吉姆和保罗的哥哥是做什么的?”“他是警察。”由句意可知是两人共同拥有，应在最后一个名词后加所有格s，故选C。

　　3.答案：D 句意：凯瑟琳在妇女节收到来自她丈夫的一打玫瑰，她非常兴奋。“妇女节”英语是Womens Day，故选D。

　　4.答案：D 句意：“乘高铁从乌鲁木齐到兰州非常容易。”“是的。只有八小时的路程。”以s结尾的复数名词所有格直接在词尾加“”，表示“八小时的路程”用eight hours ride，故选D。

　　5.答案：A 句意：“这是谁的房间?它是那双胞胎的吗?”“是的，它是Tom和Tim的。”根据句意可知这两个空都要用所有格形式，排除C项;根据问句的room可知是一个房间，排除B项。故选A。

　　英语语法知识点 3

　　1.主语：

　　表示句子所说的是“什么人”或“什么事儿”，一般由名词，代词或相当于名词的词或者短语充当

　　例如：Gina is from Australia.

　　She often goes to the movies.

　　This kind of juice tastes good!

　　2.谓语：

　　主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。谓语和主语在人称和数两个方面必须保持一致。

　　例如：We are both quiet.

　　He has a smart phone.

　　You should study harder.

　　Her parents are teachers.

　　3.宾语：

　　分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。

　　例如：Hes playing soccer.

　　Good food and exercise help me to study harder.

　　4.系动词：

　　表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。如be,感官系动词（look, sound, smell, taste和feel）、保持类系动词（keep, stay和remain）、状态变化类系动词（become、get、turn和go）等。

　　This picture looks so beautiful.

　　Keep working, you will see the post office on your right.

　　5.表语：

　　紧跟系动词后面的成分。说明主语是什么或者怎么样，由n. adj.或者相当于名词或形容词的词或者短语，和系动词一起构成谓语。

　　例如：Her mother is a bank clerk.

　　Are you ready?

　　We were at home last night.

　　6.定语：

　　修饰名词或代词的成分。作定语的出形容词外，还有代词、数词、名词、介词短语或相当于形容词的词或者短语。

　　例如：Peel three bananas.

　　Whats your name, please?

　　Shes a good basketball player.

　　7.状语：

　　修饰形容词、副词、动词或句子的成分。一般表示行为发生的时间地点目的方式程度等意义。通常有副词、介词短语或相当于的副词的词或短语来表示。

　　例如：People are all working hard.

　　Beijing is not very cold in winter.

　　8.补语：

　　分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。

　　例如：You should keep the room clean and tidy.

　　你应该让屋子保持干净整洁。

　　（You是主语，should keep是谓语，the room是宾语，clean and tidy是宾语补足语。）

　　This kind of food tastes delicious.

　　这种食物吃起来很可口。

　　（This kind of food是主语，tastes是系动词，delicious是表语。）

　　注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分；定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。

　　英语语法知识点 4

　　1. 省略句的定义

　　省略是为了避免重复、突出新信息并使上下文紧密连接的一种语法 修辞手段。省略在语言中， 尤其在对话中，是一种十分普遍的现象。

　　2.小品词的省略

　　1 )省略介词

　　I ‘ ve studied English (for) five years. 我已学五年英语了。

　　2 )省略连词that

　　I believe (that) you will succeed . 我相信你们会成功的。

　　It ’ s a pity (that) he ‘ s leaving. 他要走，真遗憾。

　　I ’ m sure (that) she will help you. 我肯定她会帮你的。

　　注：在宾语从句中，当有两个及以上并列从句时，第一个that可省，以后的均不可省。

　　3 )省略关系代词

　　I ‘ ll give you all (that) I have. 我要把我所有的一切都给你。

　　3.句子成分的省略

　　1 )省略主语

　　Beg your pardon. (我)请你原谅。( Beg 前省略了主语 I )

　　Take care！ 保重！( Take 前省略了主语 you )

　　Looks as if it will rain. 看起来象要下雨。( Looks 前省略了主语 it )

　　2 )省略谓语

　　Who next？ 该谁了？( Who 后面省略了谓语 comes )

　　The river was deep and the ice thin. ( ice 后面省略了 was )

　　We ’ ll do the best we can. 我们将尽力而为。( can 后面省略了动词do )

　　3 )省略表语

　　Are you ready？ Yes， I am. 你准备好了吗？ 我准备好了。( am 后面省略了 ready )

　　He was a lover of sports as he had been in his youth. 他还是象年轻时那样，是一位运动 爱好者。( had been 后面省略了 a lover of sports )

　　4 )省略宾语

　　Let ‘ s do the dishes. I ’ ll wash and you ‘ ll dry. 让我们洗碗吧，我来 洗，你来揩干。( wash 和 dry 后面省略了宾语 dishes )

　　5 )省略定语

　　He spent part of the money， and the rest he saved. 那钱他花了部分，其余的他都存了起 来。( the rest 后面省略了定语 of the money )

　　6 )省略状语

　　He was not hurt. Strange！ 他没有受伤，真奇怪！( Strange 前面省略了状语 how )

　　英语语法知识点 5

　　很多人都有看过美国电影，其实看电影学习英语也是不错的方式，可以保持对学习的新鲜感，搭配字幕观看，还有助于记忆单词，帮助纠正不良的口语习惯。

　　听英文歌也是很多人都喜欢做的事，它也可以帮助我们学习英语，可以学习歌词中单词的连接以及如何将语句写的通顺并且有美感，还可以锻炼英文写作能力。

　　也可以看原声新闻和听广播电，节目中主持人和播报原都经过专业训练，英语读音规范化，听的过程中可以学习语句的发音特点以及单词的使用，对于英语口语训练有很大的帮助。

　　英语的学习在日常生活中也会用到。最开始说英语可能会说的不好但是要有信心，你只有将其表达出来，才会发现自己的不足并去弥补。

　　做任何事情都要坚持，尤其是语言学习，在语言学习中如果间断，知识会出现遗漏。对单词的记忆会模糊，句子表达不准确，所以要每天给自己制定目标坚持下去。

　　单词是英语学习的基础，背诵单词需要每天计划好背诵量，将不熟悉的单词记录下来第二天再进行学习。学习一段时间后可以给自己来个小测验，温故而知新。

　　英语语法知识点 6

　　Asking about Health（询问健康）

　　A．Asking:

　　1、How are you these days?

　　2、Whats wrong with you?

　　3、Have you seen the doctor?

　　4、You look tired.Whats wrong?

　　B．Responses:

　　1、Im not quite myself today.

　　2、My stomach hurts

　　3、I dont feel like eating anything today.

　　4、Ive got a bad cold.

　　【专项训练】

　　1、—Hows your brother these days?

　　—He hasnt been well.

　　—______ Whats the matter?

　　A．Its bad.B．Im sorry to hear that.C．Very badly.D．Why?

　　2、—I havent seen Bob lately.______

　　—As a matter of fact,he is ill.

　　A．Where is he?B．Why?C．How is he?D．What does he do?

　　3、—You sound as if youve got a cold.

　　—______.

　　—Get a good rest.

　　A．Yes,as if B．Ive been over-working C．I dont think so D．I hope not

　　4、—Im afraid Ive got a bad cold.

　　—______.

　　A．Never mind B．Keep away from me

　　C．Better go and see a doctor D．You need to take medicine

　　5、—John has caught a bad cold.

　　—______.

　　A．Its too bad B．I dont believe it C．Im sorry to hear that D．Take it easy

　　6、—______,Wang?

　　—Ive got a headache and I feel chilly.

　　A．Whats wrong B．What the matter is C．What is matter D．How about you

　　7、—My stomach hurts.I feel sick.

　　—For safetys sake,______.

　　A．go to see a doctor tomorrow B．Better to go to hospital

　　C．youd better see a doctor at once D．Quick go to hospital

　　KEYS

　　1.B 2.C 3.B 4.C 5.C 6.A 7.C

　　今天的内容就介绍到这里了。

　　英语语法知识点 7

　　一、时间的表达法

　　(1)直读式，即直接读出时间数字

　　7: 05 sevenfive 8:16 eight sixteen

　　(2)过、差式，即几点差几分，几点过几分。(以30分为分界线)

　　1:25 twenty-five pastone 2:30 halfpast two

　　3:43 seventeen to four 4:38 twenty-two to five

　　(3)12小时制

　　6:00 a.m.上午6点8:20 p.m.下午8点20分

　　(4)24小时制

　　13:00 13点钟22:15 22点15分

　　(5)15分可用quarter

　　4:15 a quarter pastfour 5:45 a quarter to six

　　(6)时间前通常用介词at

　　at 5 o’clock at 7:30 p.m.

　　二、关于时间的问法

　　(1)以when提问,“什么时候”可以是较长的时间段，也可以是较短的时间点，如：

　　①When is your birthday?你的生日是什么时候?

　　②My birthday is Dec. 29th.我的生日是12月29日。

　　这里就是指一天的时间段

　　①When do you go home?你几点回家?

　　②I go home at 4:30 p.m.我下午4：30回家.

　　这里when问的是具体的时间。

　　(2)具体几点我们通常用what time提问，如：

　　①What time is it now?/What’s the time now?现在几点了?

　　It’s 9:26.现在九点二十六。

　　②What time is it by your watch?你手表几点了?

　　It’s 8:36. Oh,It’s50 minutes late. 8:36，哦，它慢了50分钟。

　　③What time do you get up?你几点起床?

　　I get up at 6:00 a.m.我早上6点起床。

　　初一英语基础知识

　　短语归纳

　　1. post office邮局

　　2. police station警察局

　　3. pay phone付费电话

　　4. Bridge Street桥街

　　5. Center Street中心大街

　　6. Long Street长街

　　7. near here附近

　　8. across from在……对面

　　9. next to挨着，靠近

　　10. between…and…在……和……之间

　　11. in front of在……前面

　　12. excuse me劳驾

　　13. far from离……远

　　14. go along…沿着……走

　　15. turn right/left向右/左转

　　16. on the(或one’s) right/left在(某人的)右边/左边

　　17. in my neighborhood在我的街区

　　18. look like看起来像

　　19. in life一生中

　　20. be free 免费的/有空的

　　用法集萃

　　1. Turn right / left at the +序数词+ crossing.在第几个路口向右/左转。

　　2. spend +时间/金钱+ on sth.花费时间/金钱在......

　　spend +时间/ +金钱(in) doing sth.花费时间/金钱做某事

　　3. watch sb. doing观看某人正在做某事

　　4. enjoy doing sth.喜欢做某事

　　典句必背

　　1. —Is there a hospital near here?这附近有医院吗?

　　—Yes,there is. It’s on Bridge Street.是的，有。它在桥街上。

　　2. —Oh… where’s Center Street?噢……中心大街在哪里?

　　—It’s not too far from here.它离这儿不太远。

　　3. Go along Long Street and it’s on the right.沿着长街走，它在右边。

　　4. Turn right at the first crossing.在第一个十字路口向右转。

　　初一英语知识重点

　　一、in the tree/ on the tree

　　in the tree与on the tree.译成中文均为"在树上"但英语中有区别。in the tree表示某人、某事(不属于树本身生长出的别的东西)落在树上，表示树的枝、叶、花、果等长在树上时，要使用on the tree.如：

　　There are some apples on the tree.那棵树上有些苹果。

　　There is a bird in the tree.那棵树上有只鸟。

　　二、 some/ any

　　(1)some和any既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。但有以下两点需要

　　注意。

　　some常用于肯定句中，any常用于否定句和疑问句中。如：

　　There is some water in the glass.

　　Is there any water in the glass?

　　There isnt any water in the glass.

　　(2)在说话者希望得到肯定答复的一般疑问句中，或在表示请求，邀请的疑问句中，我们依然用some。如：

　　Would you like some tea?

　　三、tall/ high

　　(1)说人，动物，树木等有生命的东西，主要用tall，不用high，例如

　　a tall woman一个高个子妇女

　　a tall horse一个高大的马

　　(2)说一个不与地面接触的人和物的高时，要用high，而不用tall，比如人站在桌子上时，飞机飞上天时，例如：

　　He is high up in the tree.他高高地爬在树上。

　　The plane is so high in the sky.飞机在空中这么高。

　　(3)指建筑物、山时要tall或high都可以，不过high的程度比tall高。

　　(4)high可作副词，tall不能。

　　(5)tall的反义词为short,high的反义词为low.

　　英语语法知识点 8

　　none、all 的用法

　　a. All has been done.(作主语，表示“所有事”谓动用单数) All are present . (作主语，表示“所有人”谓动用复数)

　　b. None of the girls in our class like/likes football. 注意：在回答what/who 问句时，用nothing/nobody;而在回答how many/How much……问句时用none.

　　Who is in the classroom? Nobody. What is in your hand? Nothing. How much money do you have? None.

　　every、each的使用

　　1)every只能修饰名词，而each既可修饰名词，也可作名词使用。 eg: every day、each classroom、each of the student

　　2)在单独作主语、同位语、宾语时只用each. a. Here are enough glasses. Each of you can get one. b. We each should listen to the teachers carefully.

　　3)every能表达“每隔”的含义，而each则不能。

　　every three days 每3天、每隔2天 every few years每隔几年 every other day /week/line每隔1天/1周/1行

　　4)every与one连用，可用of修饰( 要分开写)。

　　every one of us 我们中的每一人 each of us我们中的每一人 every one of the books 这些书中的每1本 each of the books这些书中的每1本

　　英语语法知识点 9

　　1、主格用来作句子的主语、表语。如：

　　I often go shopping on Sundays.（星期天我常去购物。）

　　Are they from Brazil?（他们是巴西人吗？）

　　Where have they gone?（他们上哪儿去了？）

　　That s it.（就那么回事。）

　　It s he!（是他！）

　　2、宾格用来作及物动词或者介词的宾语。如：

　　Who teaches you English this year?（今年谁教你们的英语？）

　　Help me!（救救我！）

　　We often write letters to her.（我们常给他写信。）

　　3、人称代词作表语或者放在比较状语从句连词than或as之后时，可以用主格形式，也可以用宾格形式，口语中大多用宾格。如：

　　- Who is it?（是谁？） – It s I/me.（是我。）

　　4、三个不同人称同时出现，或者主语中包含“我”时，按照“you→he→I”的顺序表达。如：

　　Both he and I are working at that computer company.（我和他都在那家电脑公司上班。）

　　– Who will go there?（谁要去那儿？）

　　– You and me.（你和我。）

　　5、人称代词it除了可以指人指物之外，还可以表示“时间、天气、温度、距离、情况”等含义，此外还可以作“非人称代词”使用，替代作主语或者宾语的不定式、动名词或者名词性从句。如：

　　- What s the weather like today?（今天天气怎样？）- It s fine.（天气晴好。）

　　- What s the time?（几点啦？） – It s 12：00.（12点。）

　　It s a long way to go.（那可要走好长的路。）

　　It took him three days to clean his house.（打扫屋子花了他三天的时间。）

　　It is very clear that the public want to know when these men can go into space.（很显然，公众想知道这些人什么时候能进入太空。）

　　We found it very difficult to learn a foreign language well.（我们发觉要学好一门外语是非常困难的。）

　　英语语法知识点 10

　　有这样一道关于反意疑问句的题：

　　Peter likes history， ________？

　　A. doesn’t Peter B. doesn’t he C. does Peter D. does he

　　此题应选B。容易误选A。关于反意问句的主语问题，以下几点要注意：

　　1. 在通常情况下，反意问句部分的主语只能是代词：

　　这男孩很聪明，是吗？

　　正：The boy was clever， wasn’t he？

　　误：The boy was clever， wasn’t the boy？

　　2. 当陈述部分为 there be 句型时，反意问句仍用 there 作主语(实为引导词)：

　　There’s rice in it， isn’t there？ 里面是大米，是吗？

　　3. 当陈述部分的主语是 this，that，these，those 等指示代词时，反意问句用 it，they 等代词：

　　That is a new car， isn’t it？ 这是一辆新汽车，是吗？

　　4. 当陈述部分用不定代词one作主语时，其反意问句可用 one(正式)或 you(非正式)：

　　One can’t be too careful， can one [you]？ 越仔细越好，不是吗？

　　5. 当陈述部分的主语是 somebody， someone， everyone， everybody， no one， nobody等时，其反意问句的主语在正式文体中用he，在口语或非正式文体中通常用they：

　　Nobody came，did he [they]？ 没有人来，是吗？

　　6. 当陈述部分的主语是 something， anything， nothing， everything 等时，其反意问句的主语通常用it：

　　Nothing is new， is it？ 没有什么是新的，是吗？

　　英语语法知识点 11

　　Farewells（告别）

　　A．Farewells:

　　1、Its getting late.I must be going.

　　2、Its five oclock already.I must be off now.

　　3、Oh,God,its late,Ive got to go.

　　4、Its time I was going,Im afraid.

　　5、I think I must go now.

　　6、I think Id better leave.

　　7、Im glad to have met you.

　　B．Responses:

　　1、Come again whenever you are free.

　　2、If you pass my home,drop in.

　　3、Good night,have a nice dream.

　　4、Cant you stay a little longer?

　　5、I hope well meet again sometime.

　　【专项训练】

　　1、—Its five oclock already,I must be going.

　　—Well,come again ______ you are free.

　　A．if B．whenever C．when D．while

　　2、—Oh,God,its late.Ive got to go.

　　—______.Hope to see them soon.

　　A．Give your parents my greetings B．Remember me to your parents

　　C．Show my greetings to your parents D．Say hello to your parents

　　3、—Its time I was going,Im afraid.

　　—______.

　　A．Good evening B．Good night C．Bye-bye D．All the best

　　4、—Well,Id better let you get on with your work.

　　—______.

　　A．Ive wasted a lot of your time B．Thank you for a lovely afternoon

　　C．You must be tired D．Im sorry to trouble you

　　5、—Im flying home on Sunday morning.

　　—I wish you ______.

　　A．a pleasant journey home B．a good trip C．good lucky D．a happy journey travel

　　6、—I think I must go now.See you later.

　　—______.

　　A．You can go B．See you later C．Bye-bye D．So long

　　7、—Im glad to have met you.Drop by sometime.

　　—______.

　　A．Thank you B．Give me a call C．Thanks,I certainly will D．Take care

　　8、—Its very kind of you to come and see me off.

　　—______.

　　A．Its my pleasure B．much better C．Dont say it D．No problem

　　9、—Im going camping this weekend.

　　—______.

　　A．Can you fish?B．Have a good time C．No,Im too busy D．Dont give up now

　　10、—Ill go to Beijing this weekend.

　　______.

　　A．You are lucky B．The best of luck C．Thank you D．Good-bye

　　KEYS

　　1.B 2.D 3.B 4.B 5.A 6.B 7.C 8.A 9.B 10.B

　　英语语法知识点 12

　　after与behind的用法区别

　　两者均可表示“在…之后”，其区别是：

　　(1) after 主要用于时间或次序，behind 主要用于位置：

　　He decided to leave after lunch. 他决定午饭后离开。

　　Summer comes after spring. 春去夏来。

　　The hospital is behind the post office. 医院在邮局后面。

　　behind 有时也用于时间，表示“迟于”，主要用于behind time (迟，晚)这一习语：

　　The train was 20 minutes behind time. 火车晚点 20 分钟。

　　(2) 两者都可用于引申义，after 侧重指追求、寻找、模仿等；而behind 则侧重指在背后、支持、落后等：

　　The police are after her. 警察在追捕她。

　　Many young people are after her 初中数学. 许多年轻人都追求她。

　　We are behind you completely. 我们完全支持你。

　　He is behind the others in maths. 他的不如别人。

　　if 和 whether用法

　　if 和 whether用法

　　whether和if用法相同吗？

　　［］有时相同，有时不同。 whether和if都可作宾语从句的引导词，意为“是否”，在一般情况下可以互换。if多用于口语和非正式文体中，whether则多用于比较正式的文体中。例如：

　　She asked me if／whether I could help her with if 和 whether用法 her English．她问我是否能帮她学。

　　I dont know if／whether it is going to rain．我不知道是否会下雨。

　　它们之间的相同点我已明白。它们之间有什么不同呢？

　　［老师］在下列六种情况下，只能用whether，不能用 if：

　　1．在带to的动词不定式前。例如：

　　She hasnt decided whether to go or not．她还没有决定去还是不去。

　　He doesnt know whether to go to the cinema or to watch TV at home．他不知道是去看电影还是在家看电视。

　　2．在介词后面。例如：

　　Im thinking of whether we should go fishing．我在想我们是否该去钓鱼。

　　Im not interested in whether shell come or not．她来不来，我不感。

　　3．直接与or not连用时。例如：

　　I cant say whether or no the will come on time．他能否准时来，我说不准。

　　I dont know whether or not they will come to help us．我不知道他们是否会来帮助我们。

　　4．在动词discuss后面的宾语从句中。例如：

　　We discussed whether we had a sports meeting next week．我们讨论下周我们是否举行运动会。

　　5．宾语从句提前时只能用whether。例如：

　　Whether this if 和 whether用法 is true or not，I cant say．这是不是真的，我说不准。

　　6．引导位于句首的主语从句或表语从句用 whether。例如：

　　Whether he is right or wrong is a question．他是对还是错仍是个问题。

　　The question was whether he went there last night．问题是他昨晚去没去那里。

　　那么，在什么情况下用if不用whether呢？

　　［老师］在下面三种情况下用if不用whether：

　　1．引导条件状语从句，if意为“如果”时，不可用 whether代替。例如：

　　We will go swimming if it is fine tomorrow．如果明天天气好，我们将去游泳。

　　Well go hiking ifit doesnt rain tomorrow．如果明天不下雨，我们将去徒步旅行。

　　2．引导否定概念的宾语从句时一般用if。例如：

　　He asked me if I hadnt finished my homework．他问我是否没有完成作业。

　　3．状语从句中的even if（即使）和as if（好像）中的if不能用whether来替代。例如：

　　Ill not let you watch TV even if youre free．即使你有空，我也不让你看电视。

　　He talks as if he knew all about it．他说话的口气好像他全部都已知道了。

　　OK，讲了这么多，不知你听明白了吗？

　　听明白了。Thank you，sir．

　　英语语法知识点 13

　　1)代词及be动词

　　主格 I we you you she/he/it they

　　宾格 me us you you her/him/it them

　　代词所有格 my our your your her/his/its their

　　名词性代词 mine ours yours yours hers/his/its theirs

　　be动词现在时 Am are are are is are

　　be动词过去时 was were were were was were

　　2)名词的复数

　　规则变化的名词复数形式

　　规则1 一般情况+s e.g. shell→shells toy→toys

　　规则2 以s, x, ch, sh结尾+es e.g. fox→foxes church→churches

　　规则3 以o结尾+s或+es e.g. radio→radios potato→potatoes

　　规则4 以f, fe结尾的，变f, fe为ves e.g. life→lives half→halves

　　规则5 以辅音字母+y结尾， 变y为i+es e.g. sky→skies study→studies

　　3)动词的第三人称单数形式

　　规则1 一般情况+s e.g. like-likes, look-looks

　　规则2 以s, x, ch, sh和o结尾+es e.g. do-does, catch-catches

　　规则3 以辅音字母+y结尾， 变y为i+es e.g. carry-carries, fly-flies

　　4)动词现在分词

　　规则1 一般动词加-ing e.g. look-looking, read-reading, play-playing

　　规则2 以不发音的字母结尾的单词去e加-ing e.g. make-making, take-taking, arrive-arriving

　　规则3 重读闭音节词结尾， 即单词中只有一个元音字母，其后紧跟一个辅音字母的词，双写辅音字母再加-ing e. g. run-running, sit-sitting, get-getting, swim-swimming, stop-stopping

　　5)动词过去式

　　规则动词变化

　　规则1 一般动词加-ed e.g. look-looked, watch-watched, play-played

　　规则2 以e结尾的加-d e.g. make-maked, arrive-arrived

　　规则3 以辅音字母y结尾的变y为i加-ed cry-cried, carry-carried

　　规则4 重读闭音节词结尾， 即单词中只有一个元音字母，其后紧跟一个辅音字母的词，双写辅音字母再加-ed stop-stopped

　　过去式的读音

　　在清辅音后面(除外)读/t/ e.g. walked, jumped

　　在浊辅音和元音后读/d/ e.g. washed, watched

　　在/t/，/d/后读/id/ e.g. waited, hated

　　6)形容词和副词的比较级和最高级

　　比较级

　　规则1 一般加-er e.g. high-higher

　　规则2 以e结尾加-r nice-nicer

　　规则3 以辅音字母加y结尾，变y为i再加-er busy-busier

　　规则4 重读闭音节结尾， 双写辅音字母再加-er fat-fatter

　　最高级

　　规则1 一般加-est e.g. high-highest

　　规则2 以e结尾加-st nice-nicest

　　规则3 以辅音字母加y结尾，变y为i再加-est busy-busiest

　　规则4 重读闭音节结尾， 双写辅音字母再加--est fat-fattest

　　7)常见缩写：

　　is=s I am=Im are=re

　　is not=isnt /iznt/ are not=arent /a:nt/

　　do not=dont

　　does not=doesnt

　　was=s

　　did not=didnt

　　can not=cant

　　have=ve

　　has=s

　　have not=havent

　　has not=hasnt

　　will=ll

　　will not=wont

　　shall not=shant

　　第二点：将来完成进行时

　　将来完成进行时

　　形式

　　will/shall have been+现在分词用于第一人称，而 will have been+现在分词用于其他人称。

　　用法

　　正如将来完成时一样，它通常与一个以by开头的时间短语连用：

　　By the end of this year he’ll have been acting for thirty years.

　　到今年年底他当演员就满30年了。

　　将来完成进行时与将来完成时的关系和现在完成进行时与现在完成时的关系一样。即在以下情况下可以用将来完成进行时而不用将来完成时：

　　1. 动作本身就是连续的：

　　By the end of the month he will have been living/working/studying here for ten years.

　　到了月底他在这里居住/工作/学习就满十年了。

　　2. 一种经常进行的动作被表示为连续的动作：

　　By the end of this month he will have been training horses/climbing mountains for twenty years.

　　到了这个月底他驯马/登山就满20年了。

　　但是如果提到所驯马匹或所攀登的山峰的数目，或用任何方式把动作分割为一次又一次的动作，就必须用将来完成时：

　　By the end of the month he will have trained 600 horses/climbed 50 mountains.

　　到本月底，他驯服的马就有600匹/攀登的山峰就有50座了

　　第三点：过去完成进行时

　　过去完成进行时

　　表示一个动作从过去某时开始，一直延续到另一个过去时刻，到那个时刻，该动作可能刚刚终止，也有可能还在继续。

　　形式

　　had been + V-ing形式

　　用法

　　1. 过去完成进行时所表示的动作与过去的时间的关系，可以用时间状语来表示，也可以通过上下文来表示。

　　例如：

　　By the end of last month they had been working here for about ten days. 到上个月为止，他们在这里工作大约有十天了。

　　She said that she had been listening to radio after school. 她说她放学后一直在听收音机。

　　2. 过去完成时可以表示一个动作已经结束，但其结果仍然影响到过去的某一时刻。

　　例如：

　　It had been raining and the street was still wet. 天一直在下雨，街道仍然很湿。

　　3. 像 work、study、stay、sing、teach等延续性动词与表示一段时间的时间状语连用时，用过去完成进行时可以表示一个动作一直延续到过去某一时刻，通常强调动作的持续性和不间断性。

　　例如：

　　She had been studying for two hours when her classmate came to visit her. 当她的同学来看她的时候，她学习有两个小时了。

　　4. 过去完成进行时与过去进行时的区别：过去进行时主要表示过去某时的一个动作正在进行。例如：

　　I was writing a letter when she came to see me. 当她来看我时我正在写信。

　　I had been writing a letter for two hours by the time she came to see me. 当她来看我的时候，我已经写了两个小时的信了。

　　5. 过去完成进行时与过去完成时的不同：过去完成时表示过去某时间前已经发生的动作或情况，这个过去的时间可以用by，before等介词短语或一个时间状语从句来表示;或者表示一个动作在另一个过去动作之前已经完成。例如：

　　They had just had breakfast when Tom came in. 汤姆来时，他们刚吃过早饭。

　　They had been having breakfast for ten minutes when Tom came in. 汤姆来时，他们已经吃了十分钟的早饭了。

　　第四点：现在完成进行时

　　现在完成进行的形式

　　I / we / they have been + 动词的现在分词

　　He / she / it has been + 动词的现在分词

　　现在完成进行的功用

　　1) 表示一个在过去开始而在最近刚刚结束的行动，如：

　　Ann is very tired. She has been working hard.

　　Why are you clothes so dirty? What have you been doing?

　　2) 表示一个从过去开始但仍在进行的行动，如：

　　It has been raining for two hours. (现在还在下)

　　Jack hasn’t been feeling very well recently.

　　3) 表示一个从过去开始延续到现在，可以包括现在在内的一个阶段内，重复发生的行动，如：

　　She has been playing tennis since she was eight.

　　4) 现在完成时强调动作行为的结果、影响，而现在完成进行时只强调动作行为本身，如：

　　Tom’s hands are very dirty. He has been repairing the car.

　　The car is going again now. Tom has repaired it.

　　注意：

　　现在完成时有否定结构、而现在完成进行时没有否定结构。

　　现在完成时态可表示做完的时期以及已有的经验、但现在完成进行时不可以。

　　现在完成进行时的否定结构

　　在当代英语中，现在完成进行时有时也可用否定结构。如：

　　Since that unfortunate accident last week, I haven’t been sleeping at all well. 自从上周发生了那次不幸事故之后，我一直睡得很不好.

　　He hasn’t been working for me and I haven’t has that much contact with him. 他并没有给我工作过，我和他没有过那许多接触。

　　否定句构成：

　　主语+has/have+not+been+现在分词

　　一般疑问句构成:

　　Have/has+主语+been+现在分词+其他

　　第五点：过去将来完成时

　　过去将来完成时

　　形式

　　should / would have done sth.

　　用法

　　1、 过去将来完成时表示在过去将来某一时间以前发生的动作，并往往会对过去将来某一时间产生影响。

　　I thought youd have left by this time. 我想这会儿你已经走了。

　　He told them he would have finished it by 8 oclock. 他告诉他们他会在8点以前干完。

　　I guessed that Helen would have told her something. 我猜海伦会告诉她一些情况的。

　　2、 过去将来完成时还常用在虚拟语气中，表示与过去的事实相反。

　　第六点：过去将来进行时

　　过去将来进行时：表示就过去某一时间而言，将来某一时刻或某一段时间正在进行的动作，主要用宾语从句中，尤其多用于间接引语中。

　　基本用法：

　　用于间接引语：They said they would be coming.(他们说了他们将要来。)

　　用于定语从句：The new job he would be taking was raising racing horses.(他将要接受的新工作是养赛马。 )

　　作用：

　　1. 过去将来进行时可以表示在过去某一时间之后即将进行的动作：

　　例如：He said he could not come because he would be having a meeting.(他说他不能来因为要开会。)

　　2. 过去将来进行时表示在过去将来某一时间正在发生的动作：它常和表过去将来的时间状语连用，但上下文清楚时，时间状语亦可省略。和将来进行时一样，它也常表计划中的事，不表意愿或打算。它还有一个特点，即常用在宾语从句(尤其是间接引语)中。

　　例如：John told us that Mary would be coming next day.(约翰告诉我们玛丽第二天来。)

　　3. 过去将来进行时有时也可用在其它从句中：

　　用在定语从句中：The new name he would be using was Jack Jones.(他将用的新名是杰克琼斯。)

　　用在状语从句中：He would pay the rest as he would be leaving France.(其余款项，他将在离开法国时付清。)

　　4. 过去将来进行时也可用在独立句中：

　　例如：The car started. Ellen James would be driving off to the university.(车子发动了。埃伦詹姆斯要开车到大学去。)

　　英语语法知识点 14

　　关于既to又ing英语短语

　　(1) remember to do sth.记住去做某事,表示这件事情还没有做

　　remember doing sth.记得做过某事

　　(2) forget to do sth.忘记要去做某事。 (未做)

　　forget doing sth.忘记做过某事。 (已做)

　　(3) regret to do sth.遗憾地(要)做某事(还未做呢)

　　regret doing sth.后悔做过某事(已经做过了)

　　(4) try to do sth.努力做谋事,尽力做某事，但不一定成功

　　try doing sth.试图做谋事

　　(5) stop to do表示停止现在在做的事情，开始做另外一件事情

　　stop doing表示停止现在在做的事情

　　(5) mean to do sth.计划做某事

　　mean doing sth.意味着做某事

　　(6) can’t help to do sth.不能协助做某

　　can’t help doing sth.禁不住做某事

　　(7) go on to do sth.做了一件事后,接着做另一件事

　　go on doing sth.继续做原来做的事

　　短语ing结构英语

　　consider doing sth.思索做某事

　　enjoy doing sth.喜欢做某事

　　escape doing sth.逃脱做某事

　　finish doing sth.完成做某事

　　give up doing sth.保持做某事

　　imagine doing sth.想象做某事

　　mind doing sth.介意做某事

　　practice doing sth.练习做某事

　　prevent doing sth.阻止做某事

　　put off doing sth.推延做某事

　　risk doing sth.冒险做某事

　　forbid doing sth.制止做某事

　　forgive doing sth.原谅做某事

　　英语To do结构题短语

　　ask sb. to do sth.请(叫)某人做某事

　　tell sb to do sth

　　help sb ( to) do sth.协助做某事

　　want sb to do sth.想要做某事

　　wish sb to do sth.希望做某事

　　invite sb. to do sth.约请某人做某事

　　drive sb. to do sth .驱使某人做某事

　　expect sb. to do sth.希冀某人做某事

　　forbid sb. to do sth.制止某人做某事

　　force sb. to do sth.某人做某事

　　hope to do sth.希望做某事

　　offer to do sth.自动提出做某事

　　plan to do sth. 方案做某事

　　prepare to do sth.预备做某事

　　pretend to do sth.伪装做某事

　　promise to do sth.容许做某事

　　refuse to do sth.回绝做某事

　　fail to do sth.未能做某事

　　happen to do sth.碰巧做某事

　　need sb to do sth

　　need doing =need to be done

　　advise sb. to do sth.建议某人做某事

　　advise doing sth.建议做某事

　　allow sb. to do sth.允许某人做某事

　　allow doing sth

　　介词by的用法

　　1、意为“在……旁”，“靠近”。

　　Some are singing and dancing under a big tree。 Some are drawing by the lake。

　　有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。

　　2、意为“不迟于”，“到……时为止”。

　　Your son will be all right by supper time。

　　你的儿子在晚饭前会好的。

　　How many English songs had you learned by the end of last term?

　　到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?

　　3、表示方法、手段，可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。

　　The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing。

　　猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。

　　The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph。

　　孩子的父亲是那么的感激，于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。

　　4、表示“逐个”，“逐批”的意思。

　　One by one they went past the table in the dark。

　　他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。

　　5、表示“根据”，“按照”的意思。

　　What time is it by your watch?

　　你的表几点了?

　　6、和take，hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。

　　I took him by the hand。

　　我拉住了他的手。

　　7、用于被动句中，表示行为主体，常译作“被”、“由”等。

　　English is spoken by many people。

　　英语被许多人说。(即“许多人讲英语。”)

　　动名词doing

　　动名词相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。

　　1、作主语

　　Fighting broke out between the South and the North。

　　南方与北方开战了。

　　2、作宾语

　　Would you mind turning down your radio a little，please?

　　请问你介意调小一点收音机的音量吗?

　　3、作表语

　　Babysister’s job is washing，cooking and taking care of the children。

　　保姆的工作是洗衣服，作饭和照看孩子。

　　4、做定语

　　a washing machine一台洗衣机

　　used to的用法

　　used to意为过去常常做某事。

　　1、肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。

　　否定句是didn’t use to…。

　　When I was a child，I didn’t use to like apples。

　　当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。

　　疑问形式是Did you use to…?

　　Where did you use to live before you came here?

　　当你来这儿之前你住哪儿?

　　2、含有used to的句子的反意疑问句不要usedn’t +主语，而用didn’t +主语。

　　——He used to smoke，didn’t he?

　　——他过去常常吸烟，是吗?

　　Yes，he did。/ No，he didn’t。

　　是的，他吸。/不，他不吸。

　　被动语态

　　被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。

　　1、各种时态的被动语态结构如下：

　　一般现在时的被动语态：

　　主语+am / is / are (not)+过去分词

　　一般过去时的被动语态：

　　主语+was / were +过去分词

　　现在完成时的被动语态：

　　主语+have / has +been +过去分词

　　一般将来时的被动语态：

　　主语+will +be +过去分词

　　过去将来时的被动语态：

　　主语+would / should + be +过去分词

　　过去进行时的被动语态：

　　主语+was / were + being +过去分词

　　过去完成时的被动语态：

　　主语+had + been +过去分词

　　情态动词的被动语态：

　　情态动词+be+过去分词

　　2、被动语态的用法

　　(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by+动作执行者短语。

　　Football is played widely all over the world。

　　全世界都广泛地踢足球。

　　(2)强调动作的承受者。

　　The bank was robbed yesterday afternoon。

　　昨天下午这家银行遭到抢劫。

　　(3)作客观说明时，常采用一种被动语态句型。

　　It is reported that about twenty children have died of flu in the USA。

　　据报道美国大约二十名儿童死于流感。

　　3、主动语态的句子变为被动语态的步骤

　　(1)把原句中的宾语变为主语

　　(2)动词改为被动形式，即be+过去分词

　　(3)原来的主语，如果需要的话，放在by后面;如果没必要，可省略。

　　虚拟语气

　　如果我们所说的不是事实，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。

　　注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟(非真实)条件句中，才用虚拟语气;而在真实条件句中，要用陈述语气。

　　请比较：

　　(1)If it is sunny tomorrow，we’ll go to the zoo。

　　如果明天天气好，我们将会去公园。

　　在这句话中，明天天气好是完全有可能实现的，并非虚拟、幻想，因此是真实条件句，在本句中，适用“主将从现。”

　　(2)If I were you，I would go at once。

　　如果我是你的话，我立刻就走。

　　在这句话中，条件句“如果我是你”，但事实上，我不可能成为你，这只是假设的情况，没有实现的可能。当条件实现的可能性很小，甚至可以说没有时，就需要用虚拟语气来表示。

　　虚拟语气表示和现在的事实相反，从句用一般过时，主句用“should/would/could/ might +动词原形。

　　例如：

　　If I had time，I would go for a walk。

　　If I were invited，I would go to the dinner party。

　　If I won a million dollars in the lottery，I would put it in the bank。

　　If I were you，I’d wear a shirt and tie。

　　注意：在虚拟语气的句子中，be动词只能用were，不能用was。

　　must/might/could/can

　　1、must

　　(1)must表示主观看法，意为“必须”。

　　如：

　　You must stay here until I come back。

　　Must I hand in my homework right now?

　　对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t或don’t have to 。

　　如：

　　—Must I finish my homework?

　　—No，you needn’t。

　　(2)must也可以表示有把握的推测，意为“一定，肯定”，用于肯定句。

　　如：

　　The light is on，so he must be at home now。

　　其否定形式mustn’t表示“禁止，不许”。

　　如：

　　You mustn’t play with fire。

　　You mustn’t be late。

　　2、could

　　(1)can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。

　　如：

　　He could write poems when he was 10。

　　(2)could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。

　　如：

　　Could you do me a favour?

　　—Could I use your pen?

　　—Yes，you can。(注意回答)

　　3、might

　　might为may的过去式。might表示推测时，表示可能性低于may(此时might没有过去式的意思)，当请求讲时，比may的语气更委婉。

　　He is away from school。 He might be sick。

　　Might I use your dictionary?

　　4、can

　　(1)表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。

　　如：She can swim fast，but I can’t 。

　　(2)表示许可，常在口语中。

　　如：You can use my dictionary。

　　(3)表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。

　　如：—Can the news be true?

　　—No，it can’t be our teacher。 He is on a visit to the Great Wall。

　　定语从句

　　1、定语从句的概念

　　在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。

　　2、定语从句的关系词

　　引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that，which，who(宾格whom，所有格whose)等，关系副词包括where，when，why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。

　　3、定语从句的分类

　　根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。

　　4、关系代词的用法

　　(1)that既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语、宾语或表语。作主语时不可省略，作宾语可省略。

　　例如：

　　Mary likes music that is quiet and gentle。

　　玛丽喜欢轻柔的音乐。(that作主语)

　　The coat (that) I put on the desk is blue。

　　我放在桌子上的那件外套是蓝色的。(that作宾语)

　　(2)which用于指物，在句中作主语、宾语或表语。作主语不可省略，作宾语可省略。

　　例如：

　　The building which stands near the train station is a supermarket。

　　位于火车站附近的那座大楼是一家超市。(作主语)

　　The film (which) we saw last night was wonderful。

　　我们昨天晚上看的那部电影很好看。(作宾语)

　　(3)who，whom用于指人，who用作主语，whom用作宾语。在口语中，有时可用who代替whom。who和whom作宾语时也可省略。

　　例如：

　　The girl who often helps me with my English is from England。

　　经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。(作主语)

　　Who is the teacher (whom) Li Ming is talking to?

　　正在与李明谈话的老师是谁?(作宾语)

　　5、关系副词的用法

　　(1)when指时间，其先行词表示时间，when在定语从句中作时间状语。

　　例如：

　　This was the time when he arrived。

　　这是他到达的时间。

　　(2)where指地点，其先行词表示地点，where在定语从句中作地点状语。

　　例如：

　　This is place where he works。

　　这是他工作的地点。

　　(3)why指原因，其先行词是原因，why在定语从句中做原因状语。

　　例如：

　　Nobody knows the reason why he is often late for school。

　　没人知道他为什么上学总迟到。

　　英语语法知识点 15

　　1、动词be（is,am,are）的用法

　　我（I）用am,你（you）用are，is跟着他（he），她（she），它（it）。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。

　　2、this，that和it用法

　　（1）this和that是指示代词，it是人称代词。

　　（2）距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。如：

　　This is a flower.这是一朵花。（近处）That is a tree.那是一棵树。（远处）

　　（3）放在一起的两样东西，先说this,后说that。如：

　　This is a pen. That is a pencil.这是一支钢笔。那是一支铅笔。

　　（4）向别人介绍某人时说This is…,不说That is…。如：

　　This is Helen. Helen, this is Tom.这是海伦，海伦，这是汤姆。

　　（5）This is不能缩写,而That is可以缩写。如：

　　This is a bike. That’s a car.这是一辆自行车。那是一辆轿车。

　　（6）打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。如：

　　—Hello! Is that Miss Green?喂，是格林小姐吗？

　　—Yes, this is. Who’s that?是的，我是，你是谁？

　　注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you?

　　（7）在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that。如：

　　①—Is this a notebook?这是笔记本吗？—Yes, it is.是的，它是。

　　②—What’s that?那是什么？—It’s a kite.是只风筝。

　　3、these和those用法

　　this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式，指时间，距离较近的或下面要提到的人或事；those是that的复数形式，指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。

　　①This is my bed. That is Lily’s bed.这是我的床。那是莉莉的床。

　　②These pictures are good.那些画很好。

　　③ Are those apple trees?那些是苹果树吗？

　　在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：

　　④Are these/those your apples?这些（那些）是你的苹果吗？

　　Yes, they are.是的，他们是。

　　4、名词＋’s所有格

　　单数名词后直接加“ ’s ”：

　　Jim’s coat吉姆的外套Jeff’s mother杰夫的妈妈

　　’以s结尾的复数名词，只加“”

　　Teachers’ Day教师节the twins’ books双胞胎的书

　　不以s结尾的不规则的名词复数，加“ ’s ”

　　Children’s Day儿童节men’s shoes男式鞋

　　表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’s

　　Lucy and Lily’s mother露茜和莉莉的妈妈（共同的妈妈，一个妈妈）

　　表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’s

　　Lucy’s and Kate’s rooms露茜和凯特的房间（各自的房间，两间房子）

　　5、There be句型

　　（1）There be句型主要用以表达“某处（某时）有某人（某物）。”其基本结构为“There be＋某物（某人）＋某地（某时）”其中there是引导词，没有词义；主语是be后面的名词，be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：

　　There is a book on the desk.There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。

　　On the desk there is a book.有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如：

　　（2）There be句型中的be动词如何确定呢？请先看看下面这首歌诀：

　　Be动词，有三个，am，is还有are。“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。如：

　　①There is a tree behind the house.

　　②There is some water（水）in the bottle（瓶子）.

　　③There are some pears in the box.

　　（3）注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如：

　　①There is a book and some pens on the floor.

　　②There are some pens and a book on the floor.

　　6、like一词的用法

　　like用作及物动词，译为“喜欢”。

　　（1）后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如：

　　I like the baby very much.我非常喜欢这个小孩。

　　（2）后接动名词（v. -ing），表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。如：

　　Tom likes playing football.汤姆喜欢踢足球。

　　（3）后接动词不定式（to do），表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。如：

　　I like reading, but I like to watch TV this evening.我喜欢读书，但我今晚想看电视。

　　7、句子单数变复数，注意以下五要素

　　（1）主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we, you→you，she,he,it→ they。

　　She is a girl. →They are girls.如：

　　I’m a student. →We are students.

　　（2）am，is要变为are。如：

　　He is a boy. →They are boys.

　　（3）不定冠词a，an要去掉。如：

　　It is an apple. →They are apples.

　　（4）普通单数名词要变为复数形式。如：

　　This is a box. →These are boxes.

　　8、英语日期的表示法

　　英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。

　　用英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需用逗号隔开。如：August 2nd，2003（2003年8月2日）。也可以用日+月+年来表示。如：10th May，2003（2003年5月10日）英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。

　　9、时间的表达法

　　（1）直读式，即直接读出时间数字

　　7: 05 seven five 8:16 eight sixteen

　　（2）过、差式，即几点差几分，几点过几分。（以30分为分界线）

　　1:25 twenty-five past one 2:30 half past two 3:43 seventeen to four 4:38 twenty-two to five

　　（3）12小时制

　　6:00 a.m.上午6点8:20 p.m.下午8点20分

　　（4）24小时制

　　13:00 13点钟22:15 22点15分

　　（5）15分可用quarter 4:15 a quarter past four 5:45 a quarter to six

　　（6）时间前通常用at.

　　at 5 o’clock at 7:30 p.m.

　　10、want用法

　　（1）想干什么用want to do sth

　　They want to join the sports club.他们想加入运动俱乐部。

　　（2）第三人称单数作主语，want要作变化

　　①He wants to play basketball.

　　②Li Xia wants to play the piano.

　　（3）变疑问句，否定句要借助助动词do或does.

　　①－Do you want to play soccer ball ?－Yes , I do . / No , I don’t.

　　②－Does he want to go home by bus ?－Yes , he does . / No , he doesn’t

　　二、初一英语易错知识点归类例析

　　英语有很多很细小的知识点，而这些细小的知识点往往就是考点。同学们很容易由于注意不到而犯错误，下面就初一年级同学们比较容易犯错误的知识点做一个汇总。

　　[第一类]名词类

　　1、这些女老师们在干什么？

　　[误] What are the woman teachers doing？

　　[正] What are the women teachers doing？

　　[析]在英语中，当一名词作定语修饰另一名词（单或复数形式）时，作定语的名词一般要用其单数形式；但当man，woman作定语修饰可数名词复数形式时，要用其复数形式men，women.

　　2、房间里有多少人？

　　[误] How many peoples are there in the room？

　　[正] How many people are there in the room？

　　[析] people作“人、人们”解时，是个集合名词，其单复数同形。

　　3、我想为我儿子买两瓶牛奶。

　　[误] I want to buy two bottle of milk for my son.

　　[正] I want to buy two bottles of milk for my son.

　　[析]表示不可数名词的数量时，常用“a / an或数词+表量的可数名词+ of +不可数名词”这一结构，其中当数词大于1时，表量的可数名词要用其复数形式。

　　[第二类]动词类

　　4、你妹妹通常什么时候去上学？

　　[误] What time does your sister usually goes to school？

　　[正] What time does your sister usually go to school？

　　[析]借助助动词do（或does）构成疑问句或否定句时，句中的谓语动词用其原形。

　　5、琳达晚上经常做作业，但今晚她在看电视。

　　[误] Linda often do her homework in the evening，but this evening she watching TV. [正] Linda often does her homework in the evening，but this evening she is watching TV.

　　[析]在初一英语学习阶段，我们接触到了两种主要时态：一般现在时和现在进行时。一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常和often，usually，sometimes等时间状语连用。在一般现在时的句子中，若主语是第三人称单数，谓语动词要用其第三人称单数形式。现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作，现在进行时由be（am / is / are）+ ving形式构成。

　　6、这双鞋是红色的。

　　[误] This pair of shoes are red.

　　[正] This pair of shoes is red.

　　[析]在shoes，trousers，gloves，glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair（表计量）修饰时，谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。

　　[第三类]代词类

　　7、这张票是她的，不是我的。

　　[误] This is hers ticket. It’s not my.

　　[正] This is her ticket. It’s not mine.

　　[析]物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词之后一定要接名词，而名词性物主代词之后不需接任何词。

　　8、吴老师教我们英语。

　　[误] Miss Wu teaches our English. [正] Miss Wu teaches us English.

　　[析] teach sb. sth.中的sb.作teach的宾语，因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。

　　[第四类]介词类

　　9、你能找到这个问题的答案吗？

　　[误] Can you find the answer of this question？

　　[正] Can you find the answer to this question？

　　[析]英语中用“the answer to …”表示“……的答案”。类似结构还有the key to the door，the way to the zoo等。

　　10、格林先生星期六上午来这里。

　　[误] Mr Green will come here in Sunday evening.

　　[正] Mr Green will come here on Sunday evening.

　　[析]表示在上午、下午等时，介词要用in；而表示在具体的某天上午、下午时，介词要用on.

　　11、那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。

　　[误] That little girl on a red skirt is our teacher’s daughter.

　　[正] That little girl in a red skirt is our teacher’s daughter.

　　[析]用介词表示“穿戴衣物”时，只能用in，其他介词没有此用法。

　　[第五类]副词类

　　12、莉莉，你为什么不回家呢？

　　[误] Lily，why don’t you go to home？[正] Lily，why don’t you go home？

　　[析] come，go等后接here，there，home等地点副词时，地点副词前不加to。

　　[第六类]连词类

　　13、我喜欢语文和英语，但我不喜欢体育和历史。

　　[误] I like Chinese and English，but I don’t like P.E.and history.

　　[正] I like Chinese and English，but I don’t like P.E.or history.

　　[析]在肯定句中并列成分之间用and来连接；而在否定句中，并列成分之间的连接需用or。

　　[第七类]冠词类

　　14、乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。

　　[误] It takes Smiths a hour to go to Beijing by a plane.

　　[正] It takes the Smiths an hour to go to Beijing by plane.

　　[析]

　　1、表示“……一家人”用结构“the +姓氏复数”；

　　2、our一词的第一个字母不发音，它是以元音音素开头的，所以“一小时”要用an hour；

　　3、用介词by表示“乘坐”某种交通工具时，交通工具名词前不加任何冠词。

　　[第八类]句法类

　　15、――你不是学生吗？――不，我是学生。

　　[误] ――Aren’t you a student？――No，I am.

　　[正] ――Aren’t you a student？――Yes，I am.

　　[析]对否定疑问句的回答是用Yes还是用No，这取决于实际情况：如果事实是肯定的，就用Yes表“不”；如果事实是否定的，就用No表“是的”。

　　英语语法知识点 16

　　不定冠词

　　不定冠词a，an与one同源，表示微弱的一的概念，但并不强调数目，用来表示不确定的人或事物。

　　A用在辅音前，而不是辅音字母前;an用在元音前，而不是元音字母前。

　　a university in Asia

　　1.表示同类中的任何一个

　　A cat has nine lives.

　　2.表示泛指的某人、某物

　　I know a John Lennon，but not the famous one.

　　3.表示数量的

　　He has a daughter.

　　4. 表示单位数量的每一

　　I earn 10 dollars an hour.

　　5.表示相同的

　　The two birds are of a color.

　　6. 用于集体名词前

　　He grows up in a large family.

　　英语语法知识点 17

　　一般现在时

　　1.表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态,常与usually, always, sometimes, often, every day / week / month / year等时间状语连用。

　　[例句] He often does his homework in his study.

　　2.表示主语现在的特征、性格和状态。

　　[例句] The dictionary belongs to me.

　　3.表示客观规律或科学真理、格言,以及其他不受时间限制的客观存在。

　　[例句] The moon goes around the sun.

　　4.在有连词if, unless, before, as soon as, when, once, however等引导的时间、条件和让步状语从句中,用一般现在时表将来。

　　[例句] If you work hard, you won’t fail in the exam.

　　英语语法知识点 18

　　一般现在时的功能

　　1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。

　　2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。

　　3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

　　一般现在时的构成

　　1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。

　　2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：

　　We study English.我们学习英语。

　　当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

　　一般现在时的变化

　　1. be动词的变化。

　　否定句：主语+ be + not +其它。

　　如：He is not a worker.他不是工人。

　　一般疑问句：Be +主语+其它。

　　如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, Im not.

　　特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike?

　　2.行为动词的变化。

　　否定句：主语+ dont( doesnt ) +动词原形(+其它)。如：

　　I dont like bread.

　　当主语为第三人称单数时，要用doesnt构成否定句。如：

　　He doesnt often play.

　　一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如：

　　- Do you often play football?

　　- Yes, I do. / No, I dont.

　　当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：

　　Does she go to work by bike?

　　- Yes, she does. / No, she doesnt.

　　特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work?

　　小结：

　　通常用时间状语 “usually, often, every day, sometimes”。

　　肯定句：

　　I go to school on foot every day.

　　She goes to school on foot every day.

　　一般疑问句：

　　Do you jump high? Yes, I do. / No, I don’t.

　　Does he jump high? Yes, he does. / No, he doesn’t.

　　否定句： We don’t go to school on Sundays.

　　My mother doesn’t like watching TV in the evening.

　　英语语法知识点 19

　　用法：在过去的时间里，两个动作中，发生在前的那个动作要用过去完成时。

　　结构：had+过去分词

　　After she had finished her homework, she went shopping.

　　They had sold the car before I asked the price.

　　The train had left before I arrived at the station.

　　After/before引导的时间状语从句放在句首要在句子后面加逗号，如果放在主句后则不用加。

　　1.变疑问句将助动词移到句首

　　Had she finished her homework?

　　2.变否定句在助动词后面加not

　　She hadn’t finished her homework.

　　3.肯定回答及否定回答

　　Yes, she had. No, she hadn’t.

　　4.特殊疑问句：

　　What had she done?

　　小学五年级英语语法：过去式

　　表示过去发生的动作或事件，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday, last night, the day beforeyesterday, 3 days ago,

　　含有be动词的句子，将动词变为过去式，am, is的过去式为was，are的过去式为were

　　I was at the butcher’s.

　　You were a student a year ago.

　　The teacher was very beautiful ten years ago.

　　★变疑问句将be动词移动到句首

　　Were you at the butcher’s?

　　Were you a student a year ago?

　　Was the teacher very beautiful ten years ago?

　　★变否定句在be动词后面加not

　　I was not at the butcher’s.

　　You were not a student a year ago.

　　The teacher was not very beautiful ten years ago.

　　★肯定回答否定回答

　　Yes, I was. No, I was not.

　　Yes, you were. No, you were not.

　　Yes, he/she was. No, he/she was not.

　　★特殊疑问句：

　　What did you do?

　　(必背)

　　不含有be动词的句子，将动词变为过去式

　　I finished my homework yesterday.

　　The boy went to a restaurant.

　　The Sawyers lived at King Street a year ago.

　　★变疑问句在句首加did，动词变为原型

　　Did you finish your homework yesterday?

　　Did the boy go to a restaurant?

　　Did the Sawyers live at King Street a year ago?

　　★变否定句在主语和动词之间加did not

　　I did not finish my homework yesterday.

　　The boy did not go to a restaurant.

　　The Sawyers did not live at King Street a year ago.

　　★肯定回答及否定回答

　　Yes, I did. No, I didn’t.

　　Yes, he did. No, he didn’t.

　　Yes, they did. No, they did not.

　　五年级英语语法：一般将来时

　　表示将来将要发生的动作，经常和tomorrow, next year, the day after tomorrow, the year afterthe next, in five hours time, etc.表示将来的词联用。

　　结构：主语+助动词will+动词原形

　　I will go to America tomorrow.

　　The pilot will fly to Japan the month after the next.

　　Jack will move into his new house tomorrow morning.

　　★变疑问句将助动词移到句首

　　Will you go to America tomorrow?

　　Will the pilot fly to Japan the month after the next?

　　Will Jack move into his new house tomorrow morning?

　　★变否定句在助动词后面加not

　　I will not go to America tomorrow.

　　The pilot will not fly to Japan the month after the next.

　　Jack will not move into his new house tomorrow morning.

　　★肯定回答及否定回答

　　Yes, I will. / No, I will not.

　　Yes, he/she will. / No, he/she will not.

　　Yes, he will. / No, he will not.

　　★特殊疑问句

　　What will you do?

　　英语语法知识点 20

　　1、when的用法

　　（1）when不仅可以引导一个持续的动作，还可以引导一个短暂的动作，可以用来表示主句和从句动作同时发生，或者从句动作先于主句动作，有时从句动作后于主句，这意味着“当”。时间。

　　(2)when在beabouttodo...when..，bedoing...when..，haddone...when..，beonone’sway...when..，beonthepointofdoing...when...在等结构中，作“当时突然”讲。

　　(3)when“既然，鉴于；虽然(在主句之后);如果”

　　2、while的用法

　　(1)表示“当”...“时间”，引导动作必须是连续的

　　(2)用作并列连词，表示相对关系“然而”

　　(3)引导让步状语从句相当于although，意思是“虽然”，位于主句前面。

　　(4)引导条件状语从句相当于as/solongas，意思是“只要”

　　3、as的用法

　　(1)表示“当”...“时间”，强调同时发生，不指先后发生，(2)说明两种正在发展或变化的情况，表示“随”，表示时间的推移。

　　(3)表示“一边...一边..”

　　(4)强调两个动作紧随其后。

　　(5)表示“虽然，尽管”。

　　(6)其他含义“正如，正像”、“行为”、“因为，因为”

　　4、before的用法

　　(1)一般意思是“在”...之前...才...只是“还没有”.“避免”“不知不觉”“宁愿，宁愿”，“否则，否则”。

　　(2)It willbe/was 时间段 before 一般现在时/一般过去时。在肯定句中，意思是“多久之后”;在否定句中，意思是“用不了多久”。

　　5、untiltill

　　(1)与肯定句连用，必须是连续性动词。

　　(2)与否定句连用，必须是非连续动词，表示“直到”...才，在...之前不.注：notuntil可用于强调句和倒装句：Itis/wasnotuntil…that…倒装句：notuntil放句首时，主句要部分倒装。

　　6、since的用法

　　(1)since后是非连续性动词，时间起点从这个动作开始，意思是“做某事多久”;since是继续性动词，时间起点从动作结束开始，意思是“不做某事已经有多久了”。

　　(2)Itis/hasbeen 时间段 since 一般过去时

　　7、表示“一...就..”的句型

　　(1)assoonas,once,immediately,directly,instantly,themoment,theminute等引导从句都表示从句的动作一发生，主句的动作就会立即发生，常译为“一”...就.在这种从句中，通常用现在的时态代替未来的时态。

　　(2)ondoingsth.或“onone’s “名词”作为时间状语。

　　8、有些名词和副词可以起到连接词的作用，引导时间状语从句。

　　注：未来时态不用于时间状语从句。如果你想表达未来的时间，你可以用当前的时态来表示。但当when引导名词从句时，从句应该使用未来。